【タイトル】
４／３０（水）学習調査―６年と５年―の様子他【本文】
今回は２つの学習調査の様子を紹介します。１つは４／１７（木）に実施された６年生対象全国学力・学習状況調査、もう一つは４／２３（水）に実施された５年生対象こうとう学びスタンダード定着度調査です。 どちらも学習状況が把握できる大切な調査です。もちろん、世の中、テストの点数だけではありません、人間、学力だけではありません。とはいっても、数値で今の習熟度合いや学習状況、生活習慣等の現状の一端を把握できるということは、こどもの個人的にも学校全体的にも、これまでの振り返りにもなりますし今後の方針にも関わってくる大切な調査です。 テストの設問なども工夫されていて、単なる知識の量を問う問題は少なくなりました。考える、比べる、類推する、つなげる、自分の考えを書くなどの記述式などなどです。また、学習や生活関連のアンケート調査もあります。 その調査を受けている様子を紹介します。みな、真剣に受けています。教室内には鉛筆が走る音しか聞こえません。 写真１枚目・２枚目。まず初めは、６年生全国学力・学習状況調査の様子です。みんな、真剣に取り組んでいました。 今年は、国語と算数に加えて理科もある年度でした。 次は、写真３枚目・４枚目。５年生江東区スタンダード調査の様子です。こちらも負けずに「シーン」と、漫画のコマの中で情景として記されるであろうくらい、静か＆真剣そのものです。例年、２年生以上で実施していましたが今年度からは５年生が代表で受けます。国語・算数、英語、アンケートです。英語は、リスニングを主として実施しています。 最後５枚目。３年生理科の春の草花の観察。Chromebookで写真を撮ってなどの活動が多い中、なんと虫眼鏡でオオイヌノフグリ？クローバー？を真剣に観察していました。いいですねぇ。自分なりの観察！真剣です。すばらしい。思わず写真を撮ってしまいました。何か発見があったでしょうか。 明日から５月。風薫るすがすがしい天気が続きます。【添付ファイル】
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